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浙江亚龙教育装备股份有限公司工程技术员吕洋——机床上的“万能...

  浙江在线4月27日讯(浙江在线记者 吴振宇)工匠精神,就是要把每件事情“做专、做好、做精、做透”。

  产品开发、人员培训、设备调试和维修保养……这几天,浙江亚龙教育装备股份有限公司工程技术人员吕洋保持着紧张忙碌的工作节奏。最近,他所在的企业正在和西门子合作开发数控机床维修设备与维修课程,用于培养五轴联动数控机床维护人才。

  这位出生于1989年的年轻人,用自己10多年岁月的执着和锐气,给了“工匠”一词独特的注解。

  10多年前,吕洋这位电子专业的毕业生机缘巧合来到浙江亚龙教育装备股份有限公司,开始从事完全陌生的数控机床维修工作。因为对专业领域不熟悉,他起初举步维艰,但凭着一股钻研的韧劲,他恶补学习机床维修专业技术。

  很长一段日子里,这位小伙子把大量的业余时间都耗在了车间,有时甚至放弃节假日。一个小小零部件常常被他拆了又装不知多少遍,直到完全摸透器件的技术原理。吕洋通过反复研究摸索,逐步找到了相关技术的门路。

  日久年深,吕洋渐渐练就一手过硬本领:各种不同型号和类型数控机床,他只要经过一番检查,就可以排查出发生的故障和存在问题的零部件,很快拿出合理的维修保养方案。

  随着能力的提升,吕洋把个人发展的目标锁定在产品创新上。2013年企业的组织机构调整,他成为公司技术中心数控专业技术总监,主要负责数控类产品的研发和技术把关。

  近年来,吕洋还多次参与了全国技能赛事的设备研发和现场维护,圆满完成了赛事的技术支持保障任务,也为他的工作提供了许多新思路。

  吕洋所在的企业,为许多职业院校的数控机床专业生产相关的教学实操设备。“能不能服务好职业院校的教学工作,从小处看会影响学生个人发展,往大了说会影响中国制造业的未来。”吕洋对此深有体会。通过和同事大量走访企业和院校,吕洋提出并尝试针对不同学校的培养要求设计专门的教学课程和设备,让教学设备、课程设置和培养目标、市场需求实现无缝对接,取得了很好的社会效果。

  “事情没有大小之分,把每件事情‘做专、做好、做精、做透’,这就是工匠精神。”吕洋认真地说。

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